Lukutaidon perusopetus on kehittyneissä maissa hyvällä tasolla, mutta haasteet keskittyvät tekstien merkityksen ymmärtämiseen. Erityisesti pojilla vapaa-ajan lukemisen väheneminen vaikeuttaa oppikirjojen sisällön omaksumista. Opettajien tulisi keskittyä oppimateriaalien stressittömään ymmärtämiseen ja sisällyttää tekstejä, jotka kiinnostavat lapsia. Vanhemmat voivat tukea lukutaidon kehittymistä esimerkiksi lukemalla ääneen ja hyödyntämällä kehittämiämme sovelluksia kuten Satukirstu ja Comprehension Game. Yhteistyöllä voimme vastata lukutaidon kriisin haasteisiin ja tukea lasten oppimista.
Learning knowledge efficiently by reading requires a skill which we can call full literacy (FL) reflected in PISA results. It can be acquired in two ways. One has first to learn the basic reading skill (BRS), which means readiness to decode or sound out text accurately and fluently. Because BRS is not enough for FL one had to take a second step.
Heikki Lyytinen kertoo lukutaidon ongelmasta ja mahdollisista ratkaisuista siihen Reimagining Teachers and Teacher Education for Our Futures -konferenssissa Helsingissä 18.6.2024.
Mahdollisesti yksi tärkeimmistä taidoista, joita ihmisellä voi olla, on täysi lukutaito. Valitettavasti lukututkimus on keskittynyt pääasiassa peruslukutaitoon, eli kykyyn ääntää…
Lastemme tärkein taito on oppia oikeaa ja varmistettua tietoa, mitä mm. oppikirjat tarjoavat. Pääosa tuosta oppimisesta tapahtuu lukemalla opettajien sitä…
